원전
윌리엄 제임스의 〈Education and Behavior〉는 1899년 헨리 홀트 출판사의 《Talks to Teachers on Psychology; and to Students on Some of Life’s Ideals》 제4강으로 공표됐다.
이 번역은 Project Gutenberg eBook #16287의 영어 대본을 기본으로 삼고, Internet Archive 원본을 Wikimedia Commons가 제공하는 1899년 초판 스캔으로 표제와 차례를 대조했다. 원문의 짧은 강연을 두 독서 단위로 나눴지만 내용을 생략하지 않았다.
주요 용어
resources는 낯선 상황에서 동원할 수 있는 기억·개념·능력의 뜻을 살려 ‘자원’으로 옮겼다.powers of conduct와capacities for behavior는 실제 상황에서 행동할 수 있는 ‘행동의 능력’으로 옮겼다.acquired habits of conduct and tendencies to behavior는 교육을 고정된 지식량이 아니라 조직된 반응으로 보는 문맥에 따라 ‘습득한 행동 습관과 행동 성향’으로 옮겼다.instrument of research는 당대 독일 대학의 교육 이상을 비판적 거리를 두고 묘사한 표현이므로 ‘연구 도구’로 직역했다.
역사적·과학적 한계
교육을 행동의 조직으로 설명하는 관점은 실천적 성과를 분명히 하지만 교육의 내재적 가치와 정서·관계·시민성의 복잡성을 충분히 담지 못할 수 있다.
독일 대학을 연구 도구의 생산지로, 영국 대학을 신사적 성격의 생산지로 압축한 대비는 당시 미국 지식인의 관찰이다. 오늘날 두 나라의 교육이나 모든 학생을 설명하는 자료로 사용할 수 없다.
권리
제임스는 1910년에 사망했고 원문은 1899년 미국에서 공표됐다. 원문은 한국과 미국에서 퍼블릭 도메인으로 검토했다. 1899년 초판 표제면과 1926년 출판물의 제임스 초상도 퍼블릭 도메인 표시를 확인했다.
한국어 번역과 편집부 글, 표지, 지식-행동 전환 도해의 새 표현에는 스타트업북스의 권리가 있다. 웹에서는 전문을 무료 공개한다.